九年级上化学方程式归纳：碳充分燃烧：C+O2 =点燃CO2 （基本反应类型：化合反应）。（空气中：红热）。（氧气中：发出白光，放出热量，产生使石灰水变浑浊的无色气体）。碳不充分燃烧：2C+O2 =点燃2CO （基本反应类型：化合反应）。硫燃烧：S+O2 =点燃SO2 （基本反应类型：化合反应）。
九年级上册所有的化学方程式如下：碳酸钠与稀盐酸反应（灭火器的原理）：Na2CO3+2HCl==2NaCl+ H2O+ CO2↑。铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4。铜在空气中受热：2Cu+ O2=加热=2CuO。铝在空气中燃烧：4Al+3O2=点燃=2Al2O3。氢气中空气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O。
九上所有化学方程式35个如下：镁在空气中燃烧：2Mg+O22MgO。铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4。铜在空气中受热：2Cu+O22CuO。铝在空气中燃烧：4Al+3O22Al2O3。氢气在空气中燃烧：2H2 + O22H2O。红磷在氧气中燃烧：4P+5O22P2O5。二氧化碳的生成：C+O2CO2。
九年级上册化学方程式有：红磷燃烧4P＋5O2点燃2P2O5（产生大量白烟）。硫燃烧S＋O2点燃SO2（空气中淡蓝色火焰，氧气中蓝紫色火焰）。木炭充分燃烧C＋O2点燃CO2（空气中发出红光，氧气中发出白光）。木炭不充分燃烧2C＋O2点燃2CO（CO有毒性）。
1、铁的氧化物有三种，其化学式为（1）FeO、（2）Fe2O（3） Fe3O4。 溶液的特征有三个（1）均一性；（2）稳定性；（3）混合物。 化学方程式有三个意义：（1）表示什么物质参加反应，结果生成什么物质；（2）表示反应物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；（3）表示各反应物、生成物之间的质量比。
2、九上所有化学方程式35个如下：镁在空气中燃烧：2Mg+O22MgO。铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4。铜在空气中受热：2Cu+O22CuO。铝在空气中燃烧：4Al+3O22Al2O3。氢气在空气中燃烧：2H2 + O22H2O。红磷在氧气中燃烧：4P+5O22P2O5。二氧化碳的生成：C+O2CO2。
3、九年级上册所有的化学方程式如下：碳酸钠与稀盐酸反应（灭火器的原理）：Na2CO3+2HCl==2NaCl+ H2O+ CO2↑。铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4。铜在空气中受热：2Cu+ O2=加热=2CuO。铝在空气中燃烧：4Al+3O2=点燃=2Al2O3。氢气中空气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O。
4、九年级上册化学方程式全部有：一氧化碳在氧气中燃2CO+O2点燃2CO2（蓝色火焰石灰水变浑浊）。甲烷燃烧CH4+2O2点燃CO2+2H2O（蓝色火焰石灰水变浑浊有水雾）。酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O（同11）。铜在空气中受热：2Cu+O2加热2CuO（红色金属变为黑色固体）。
5、CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2（气体符号）+H2OP118CO2+H2O==H2CO3CO2+Ca（OH）2==CaCO3（沉淀符号）+H2OP1212CO+O2=点燃=2CO2P122CuO+CO=加热=Cu+CO2P140CH4+2O2=点燃=2H2O+CO2以上是上册教材全部学到的化学字母表达式和化学方程式。希望你采纳。
1、S O2 SO2 现象：空气中是淡蓝色的火焰；氧气中是蓝紫色的火焰；同时生成有 刺激性气味的气体。
2、年级上册化学第2单元 《我们周围的空气》红磷+氧气--点燃 --》 五氧化二磷， 化学方程式 4P+5O2==点燃==2P2O5，红磷剧烈燃烧，发出黄光，生成白色固体 硫+氧气--点燃---二氧化硫 。
3、初三化学方程式按元素归类总结 与氧有关的化学方程式：2Mg+O2点燃===2MgO 现象：燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光 S+O2 点燃===SO2 现象：空气中是淡蓝色的火焰；纯氧中是蓝紫色的火焰；同时生成有刺激性气味的气体。
1、②、元素的分类由最外层电子数决定、③、元素的化学性质由最外层电子数决定、④、元素的化合价最外层电子数决定、⑤、相对原子量由质子数+中子数决定。
2、a. 单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式；而氧气、氢气、氮气等非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式表示为OHN2。 b. 化合物：正价在前，负价在后（NHCH4除外）。 ②意义：如化学式H2O的意义：4点，化学式 Fe的意义：3点。
3、九年级上学期化学重要知识点归纳 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础自然科学。物理和化学的共同点：都是以实验为基础的自然科学. 化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。
4、相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 （因为原子的质量主要集中在原子核） 1相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和 1离子：带有电荷的原子或原子团化学知识点的归纳总结。
九年级上册化学方程式有：红磷燃烧4P＋5O2点燃2P2O5（产生大量白烟）。硫燃烧S＋O2点燃SO2（空气中淡蓝色火焰，氧气中蓝紫色火焰）。木炭充分燃烧C＋O2点燃CO2（空气中发出红光，氧气中发出白光）。木炭不充分燃烧2C＋O2点燃2CO（CO有毒性）。
九年级上册所有的化学方程式如下：碳酸钠与稀盐酸反应（灭火器的原理）：Na2CO3+2HCl==2NaCl+ H2O+ CO2↑。铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2=点燃=Fe3O4。铜在空气中受热：2Cu+ O2=加热=2CuO。铝在空气中燃烧：4Al+3O2=点燃=2Al2O3。氢气中空气中燃烧：2H2+O2=点燃=2H2O。
九上所有化学方程式35个如下：镁在空气中燃烧：2Mg+O22MgO。铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4。铜在空气中受热：2Cu+O22CuO。铝在空气中燃烧：4Al+3O22Al2O3。氢气在空气中燃烧：2H2 + O22H2O。红磷在氧气中燃烧：4P+5O22P2O5。二氧化碳的生成：C+O2CO2。
剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体）（瓶底留少量水或细沙，防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底。
二氧化碳与氢氧化钙反应：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。这个反应描述了二氧化碳和氢氧化钙的反应过程，生成了碳酸钙沉淀和水。这个反应对于理解化学方程式的书写以及复分解反应有着重要的意义。
1、[实验1]：在盛锌的试管中滴入稀硫酸，观察现象。现象：锌粒表面产生大量气泡。化学方程式：Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑[实验2]：在盛有氧化铜的试管中滴入稀硫酸，观察现象。现象：黑色氧化铜溶解、消失，溶液变成蓝色。
2、铝和稀盐酸反应：2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑ 现象：有气泡产生。铁和稀盐酸反应：Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑ 铁和稀硫酸反应：Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2↑ 现象：有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色。
3、九年级第一章没有涉及到化学方程式 附：第一章知识 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 物理变化：变化过程中不生成其它物质的变化。“物质的三态转换、破碎、挥发”。化学变化：变化中生成了其它物质的变化。“燃烧、腐败、生锈、酿造、生米做熟、与某某反应”。
4、谁能把九年级上的化学实验步骤现象结论给我归纳出来 80 如题。老师说一共有58个。
5、展开全部 初三化学方程式按元素归类总结与氧有关的化学方程式：2Mg+O2点燃===2MgO 现象：燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光S+O2 点燃===SO2 现象：空气中是淡蓝色的火焰；纯氧中是蓝紫色的火焰；同时生成有刺激性气味的气体。
